我“现在”是幼儿园大班的小朋友啦，自从上了大班，我发现李老师们对我们的要求变得更加严格啦。以前，在小班、中班的时候，我们只要开开心心地玩，唱唱歌、跳跳舞就好啦。可是，现在，李老师说我们长大了，要学会更多的本领，其中，一项重要的任务就是能够看图说话，还要讲出连贯的故事。

　　一开始，当老师提出这个要求的时候，我心里有点害怕。看着那些花花绿绿的图片，我脑袋里乱糟糟的，不知道该从哪里说起。我担心自己讲不好，会被小朋友们笑话，也害怕李老师会不喜欢我。但是，李老师总是微笑着鼓励我们，说只要勇敢尝试，就一定能行。

　　有一天，老师给我们拿出了一张图片。图片上是一片美丽的森林，有高高的大树，绿绿的草地，还有五颜六色的花朵。一只可爱的小兔子正站在草地上，它的面前有一个大萝卜。我看着这张图片，心里很紧张，手都不知道该放在哪里。李老师，让我们一个一个地站起来说一说看到了什么。轮到我的时候，我的声音小小的，我说：“有兔子，还有胡萝卜。”说完，我就赶紧低下了头，觉得自己说得太少了。

　　这时候，李老师走了过来，轻轻地摸摸我的头，说：“你说得很对呀，但是，我们可以说得更多一些，把它变成一个故事。比如，小兔子为什么会站在萝卜面前呢？它是要把萝卜拔出来吗？”老师的话就像一把钥匙，打开了我脑子里的小大门。我开始认真地想，然后鼓起勇气又说了起来：“小兔子拔萝卜：

　　在一片美丽的森林里，树木郁郁葱葱，阳光透过枝叶的缝隙洒下，形成一片片光斑。五颜六色的花朵竞相开放，散发着阵阵芬芳，蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

　　有一只小兔子，它的皮毛是雪白雪白的，像云朵一样柔软，眼睛红红的，就像两颗闪闪发光的红宝石。这会儿，它的肚子饿得“咕～咕～咕”叫，于是，小兔子蹦蹦跳跳地出来找吃的。

　　小兔子在森林里东瞧瞧，西看看。它先来到一片草丛边，用小鼻子嗅了嗅，想看看有没有鲜嫩的青草。可是，这片草丛里的草已经被其他小动物吃得差不多了，小兔子有点失望。它继续往前跳，看到了几棵果树，树上挂满了红彤彤的苹果。但是，苹果挂得太高了，小兔子怎么跳都够不着，只好无奈地离开了。

　　正当小兔子有些沮丧的时候，突然，它眼前一亮，发现了一个大萝卜。这个萝卜一半露在地面上，红彤彤的，看起来又大又水灵。小兔子可高兴啦，它的眼睛笑得眯成了一条缝，连忙蹦到萝卜旁边。它先用两只前爪轻轻地摸了摸萝卜，好像在和萝卜打招呼。接着，小兔子后腿用力一蹬，紧紧地抓住萝卜缨，使出了浑身的力气往上拔。可是，萝卜好像在和小兔子作对似的，纹丝不动。

　　小兔子不灰心，它深吸一口气，再次用力拔。它的耳朵都竖得直直的，小脸蛋憋得通红。就在它感觉有点力不从心的时候，突然，想到了一个好办法。它围着萝卜转了一圈，用前爪在萝卜周围的泥土里刨了起来。把周围的泥土刨松后，小兔子又一次抓住萝卜缨，这一次，它喊着口号：“一二，加油！一二，加油！”终于，大萝卜被小兔子拔出来啦！

　　小兔子开心极了，它抱着大萝卜，一蹦一跳地准备回家。它想着，等回到家，一定要美餐一顿，把肚子吃得饱饱的。”

　　李老师听了，笑着为我鼓掌，小朋友们也跟着拍起手来。我心里美滋滋的，原来，把图片变成故事也不是那么难嘛。从那以后，我就越来越喜欢看图说话了。

　　为了让我们更好地学会看图说话，老师还经常带我们做一些有趣的游戏。有一次，李老师把我们分成了几个小组，每个小组发了一套图片。图片上画的是小熊过生日的故事。我们小组的小朋友们围坐在一起，你一言我一语地讨论起来。有的说小熊收到了好多礼物；有的说小熊和朋友们一起吃蛋糕。我们一边说，一边想象着小熊过生日的热闹场景。

　　然后，老师让每个小组推选一个代表来讲故事。我们小组推选了我。我站在大家面前，深吸了一口气，开始讲起来：“#小熊的快乐生日派对

　　今天是小熊的生日，天还没亮，小熊就早早地起床了。它穿上了自己最喜欢的蓝色背带裤，把家里打扫得干干净净，还在客厅里挂上了五颜六色的气球，在桌子上摆满了各种好吃的零食。它邀请了好多好朋友来家里做客，满心期待着大家的到来。

　　没过多久，朋友们都陆陆续续地来了。小猴子，像个机灵鬼一样，从树上荡着树枝一下子就跳到了小熊家。它手里捧着一大串新鲜的桃子，桃子粉嘟嘟的，散发着诱人的香气。小猴子笑着说：“小熊，生日快乐！这是我从果园里摘来的桃子，可甜啦！”小熊接过桃子，开心地说：“谢谢你，小猴子，你太有心啦！”

　　紧接着，小松鼠也蹦蹦跳跳地赶来了。它背着一个小袋子，里面装满了香香的松果。小松鼠把袋子递给小熊，说：“小熊，祝你生日快乐！这些松果可都是我精心挑选的，可香啦！”小熊摸摸小松鼠的头，感激地说：“谢谢你，小松鼠，我一定会好好品尝的。”

　　这时，小鸟在空中欢快地飞来，停在了窗户上。它亮开嗓子，唱起了动听的歌，那歌声清脆悦耳，仿佛是大自然最美的乐章。小熊闭上眼睛，静静地聆听着，脸上洋溢着幸福的笑容。

　　朋友到齐了，生日派对就正式开始了，桌子中间摆放着一个大大的蛋糕，蛋糕上插着彩色的蜡烛。小熊闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个美好的愿望，然后鼓起腮帮子，“呼”地一声吹灭了蜡烛。朋友们一起欢呼起来：“生日快乐！”大家围坐在一起，开心地分享着美味的蛋糕。

　　吃完蛋糕后，大家来到院子里玩游戏。他们玩起了捉迷藏，小熊闭上眼睛开始数数，朋友们则四处躲藏。小猴子爬到了树上；小松鼠钻进了草丛里；小鸟躲在了屋檐下。整个院子里充满了欢声笑语，大家都玩得不亦乐乎。

　　夕阳西下，派对结束了。朋友们纷纷和小熊告别，小熊虽然有点舍不得，但是，心里却充满了温暖。这真是一个难忘又快乐的生日派对啊！”

　　当我讲完的时候，教室里响起了热烈的掌声。我看到了李老师的脸上露出了满意的笑容，小朋友们也都用羡慕的眼神看着我。我心里特别自豪，觉得自己真的长大了，学会了一项新的本领。

　　除了在课堂上练习看图说话，我在家里也会让爸爸妈妈给我准备一些图片，自己练习讲故事。有一天晚上，我拿着一张图片给妈妈讲。图片上是一个小女孩在海边捡贝壳。我讲道：“海边的贝壳之旅

　　在一个阳光灿烂的日子里，小女孩莉莉穿着一条漂亮的碎花小裙子，戴着一顶粉色的遮阳帽，提着一个小巧的竹篮，蹦蹦跳跳地来到了海边。

　　大海，在阳光的照耀下显得波光粼粼，像一块巨大的蓝色绸缎。海浪一波接着一波地涌来，轻轻拍打着海滩，发出“沙～沙～沙”的声响，仿佛在演奏着一首动听的乐曲。莉莉兴奋地跑到海滩上，感受着脚下软软的沙子，痒痒的，可舒服啦。

　　她弯下腰，开始仔细地寻找贝壳。突然，一个扇形的贝壳映入了她的眼帘。这个贝壳颜色粉嫩，上面还有一些白色的花纹，就像一把精美的小扇子。莉莉小心翼翼地把它捡起来，放在手心里，兴奋地喊道：“哇，好漂亮的贝壳呀！”她把贝壳放进了竹篮里，接着继续寻找。

　　不一会儿，莉莉又发现了一个螺旋形的贝壳。这个贝壳的颜色五彩斑斓，有紫色、黄色、橙色，就像一个小小的彩色漩涡。她高兴得眼睛都眯成了一条缝，连忙把它也放进了竹篮。

　　随着时间慢慢的推移，莉莉的竹篮里已经装满了各种各样的贝壳。有像星星一样的海星贝壳；有像蜗牛壳一样的海螺贝壳；还有像小房子一样的扇贝贝壳。她一边捡着贝壳，一边想象着用这些贝壳做成美丽的项链、手链和风铃。

　　突然，一个海浪冲了过来，打湿了莉莉的小脚丫。她开心地尖叫起来，笑声在海边回荡。海浪退去后，沙滩上又出现了许多新的贝壳。莉莉更加起劲地捡着，她觉得自己就像一个小探险家，在这片神奇的沙滩上发现了无数的宝藏。

　　不知不觉，太阳渐渐西沉，天空被染成了一片橙红色。莉莉看着满满一篮的贝壳，心里充满了满足。她提着竹篮，恋恋不舍地离开了海边。她想，等回到家，一定要把这些贝壳做成漂亮的饰品，和小伙伴们一起分享这份来自海边的快乐。”

　　妈妈听了，夸我讲得太棒了，还说我的故事就像一幅美丽的画，让她像也来到了海边。我听了妈妈的话，心里乐开了花。我知道，这都是在幼儿园里练习的结果。

　　随着时间慢慢的推移，我的看图说话能力越来越强了。李老师也给我们提出了更高的要求，让我们不仅要讲出连贯的故事，还要加入自己的想法和感受。有一次，老师给我们看了一张图片，图片上是一个小朋友在帮助一位老奶奶过马路。我看着图片，想了想，开始讲起来：“在一条热闹的马路上，有一位老奶奶正准备过马路。可是，公路上的车子很多，老奶奶有点害怕。这时候，一个小朋友看到了，他赶紧跑过去，伸出小手扶住老奶奶。他一边小心地带着老奶奶过马路，一边对老奶奶说：‘奶奶，您别害怕，我会保护您的。’过了马路，老奶奶笑着对小朋友说：‘谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。’小朋友听了，心里暖暖的，他觉得帮助别人是一件很快乐的事情。我觉得我们都应该像这个小朋友一样，去帮助那些需要帮助的人，这样我们的世界就会变得更加美好。”

　　李老师听了我的故事，给了我一个大大的赞，还说我不仅故事讲得好，还懂得了帮助别人的道理。我心里特别高兴，觉得自己又有了进步。

　　在大班的这段时间里，通过不断地练习看图说话，我发现自己变得越来越爱说话了。以前，我在陌生人面前总是很害羞，不敢说话。但是，现在，我能够大胆地表达自己的想法，和小朋友们交流也更加自信了。我还学会了观察细节，一张小小的图片，我能看到很多以前没有注意到的东西。比如，在一张描绘春天的图片里，我不仅看到了盛开的花朵、绿油油的草地，还看到了藏在草丛里的小昆虫，以及天空中飞过的小鸟。这些细节让我的故事变得更加丰富、生动。

　　而且，看图说话，还让我的想象力得到了很大的发挥。有时候，同样的一张图片，不同的小朋友能讲出不一样的故事。就像那张小熊过生日的图片，有的小朋友说小熊收到了一个神奇的魔法礼物，能实现它的愿望；有的小朋友说小熊的生日派对上出现了一只神秘的客人。大家的故事都充满了奇思妙想，让我觉得特别有趣。

　　我知道，学会看图说话，对我以后的学习和生活都会有很大的帮助。以后，上小学了，我要写作文，就需要有丰富的想象力和清晰的表达能力。现在。我在幼儿园里练习看图说话，就是在为以后打基础。我会继续努力，把这个本领学得更好。

　　我也很感谢幼儿园的老师们，是她们耐心地教导我们，鼓励我们，让我们在快乐中学习。我也喜欢和小朋友们一起讨论图片、分享故事，我们在互相学习、互相帮助的过程中，都有了很大的进步。

　　我相信，在大班剩下的时间里，我会在看图说话这方面取得更大的进步。等我幼儿园毕业的时候，我一定能成为一个讲故事的小能手，带着在幼儿园学到的本领，开开心心地走进小学的大门。我要把在幼儿园里的快乐回忆和学到的知识都装进我的小书包里，带着它们一起去探索更加广阔的世界。

　　我睁着亮晶晶的眼睛，满心期待着未来。未来，就像一个神秘的大盒子，里面藏着数不清的惊喜。我想象着自己背着小书包，神清气爽地走进小学的大门，在明亮的教室里和新同学们一起学习新的知识。我期待着自己能变得更加优秀，成为一个超级厉害的人。我要读好多好多的书，让自己的脑袋里装满智慧；我还要学习画画，用画笔描绘出美丽的世界；学习唱歌，用歌声传递快乐。我相信，只要我一直努力，就一定能实现这些梦想。未来的我，一定会像闪闪发光的星星一样耀眼！